Djermane, RaniaRouina, MeriemAzizi, Sarah2021-11-062021-11-062021http://hdl.handle.net/123456789/11148Cette étude met l'accent sur la place accordée à la perspective culturelle et interculturelle dans le manuel scolaire de troisième année moyenne et tend à vérifier si les supports didactiques proposés dans le manuel favorisent l'enseignement /apprentissage de la dimension interculturelle. A ce propos, nous avons procédé à une étude descriptive analytique; en se basant sur l'enseignement de la langue française afin d'étudier la présence de la perspective interculturelle dans le manuel scolaire.frCulturePerspective culturelleManuel scolaireOther