Sai, IbtissemChouaf, Aicha2018-02-272018-02-272017http://hdl.handle.net/123456789/1956Notre sujet met en exergue une réflexion portant sur l'effet lié au parcoeurisme en tant que stratégie d'apprentissage en classe du FLE. Il a comme objectif de voir si le parcoeurisme représente vraiment une stratégie efficace pour avancer dans l'apprentissage du FLE ou il l'entrave chez les étudiants de première année licence français. Les résultats de cette modeste recherche nous ont montré que le parcoeurisme pourrait nous aider à avancer dans l'apprentissage du FLE si des conditions favorables étaient présentesfrStratégie apprentissage : parcoeurismeApprentissageOther