Mekkas, KhouloudBoukeffa, Hatem2024-05-102024-05-102023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19092Notre travail de la recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique de l'écrit , il porte sur l'impacte de la formulation de la consigne sur la production écrite , intitulé : la formulation de la consigne écrite et son impacte sur la compréhension de la production écrite en classe du FLE : cas des élèves de 5 éme année primaire . Ce travail de la recherche est pour objectif de monter l'importance de la formulation de la consigne écrite sur la compréhension de la production écrite, et relever les carences qui empêchent les apprenants de réussir lors de la rédaction. Pour pouvoir atteindre nos objectifs, répondre à notre problématique à savoir " dans quelle mesure la formulation de la consigne écrite pourrait t - elle influencer la compréhension de la production écrite ? " , de ce fait , nous nous sommes appuyé sur deux outils d'investigation , une analyse des copies des apprenant de 5éme année primaire, à l'école de AkilaBerkouk et une observation avec la même population visée . A travers les données collectées, nous confirmons que la bonne formulation de la consigne écrite est un élément primordial pour la réussite des apprenants lors de la réalisation de la production écrite.frProduction écrite; Formulation; Consigne d'écritureOther