Zaoui, HoudaBoukeffa, Hatem2021-11-062021-11-062021http://hdl.handle.net/123456789/11098La langue française est considérée comme étant la langue principale dans les filière scientifiques et techniques, elle occupe une place exceptionnelle dans l'éducation des langues etrangeres,oùil faut appliquer des stratégies et des méthodes non traditionnelles,en faveur d'assurer une meilleur initiation,compréhension et une rapidité de l'assimilation de cette langue dite étrangère. L'utilisation de la chanson comme support didactique et pédagogique a pour but d'expliquer l'importance de la chanson dans la performance de la communication, et sa capacité dans la motivation de l'apprenant durant son apprentissage de la langue cible. Dans la première partie dite théorique qui est organisé en deux chapitres,le premier nous l'avons consacré à la compétence orale ,sa définitions, ses genres,son statut dans l'enseignement apprentissage,ainsi que ses stratégies,le deuxième chapitre nous l'avons réservé pour la chanson,sa définition,sestypes,en outre son exploitation dans le domaine de FLE.Dans la partie pratique nous l'avons organisé de la même manier que celle d'avant,devisé aussi en deux chapitres ,le premier a abordé :le programme le le manuel scolaire de la 2eme année moyenne,enaddition d'un questionnaire destiné aux enseignants de la 2eme année moyenne,le deuxième chapitre est consacré seulement pour l'expériencefrEnseignementLa chansonCompréhensionoraleChanson pour la perfectionnement de la compétence oraleOther