Ogab, MouniaBoulsane, Rédha2018-10-092018-10-092016http://hdl.handle.net/123456789/4826Dans le domaine didactique, l'intérêt est porté sur la production écrite car les apprenants rencontrent des difficultés concernant la cohérence et la cohésion lors de leur rédactions. Notre travail est basé sur ces difficultés de 4ème année moyenne, les enseignants doivent se pencher particulièrement sur la stratégie pédagogique pour aboutir à un texte compréhensible.frTexte argumentatif : cohésion textuelle : production écriteProduction écrite : texte argumentatif : argumentationLa cohérence et la cohésion dans les productions écrites des élèves de 4ème (quatrième) année moyennecas du texte argumentatifOther