إيكن, سلمىكحل عينو, ياسين2019-10-172019-10-172019http://hdl.handle.net/123456789/8589هدفت دراستنا إلى التحقق من فعالية برنامج التكامل الحسي في تحسين الجانب التواصلي الاجتماعي لدى الطفل التوحدي، الذي يعاني من انخفاض أو ارتفاع في مستوى نشاط الحواس. و للتحقق من صحة هذه الفرضية المطروحة اعتمدنا على المنهج التجريبي و على عينة من 8 حالات من أطفال التوحد، المتواجدة بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعوقين ذهنيا خنشلة2 مع الإستعانة بمجموعة من الأدوات المتمثلة في: المقابلة، و الملاحظة، و اختبار كارس2 اختبار المهارات التواصلية، و البرنامج التدريبي المقترح. و توصلت الدراسة إلى: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات القياس القبلي و البعدي لإختبار المهارات التواصلية بعد تطبيق البرنامج التدريبي لدى أطفال التوحد الذين يعانون من انخفاض أو ارتفاع في مستوى نشاط الحواس لصالح القياس البعدي.otherالطفلالتوحدالتكامل الحسيOther