بعابشة, منالتيلاييج, نوارة2018-04-152018-04-152014http://hdl.handle.net/123456789/2801هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعيقات التي تواجه معلمين المدرسة الابتدائية في تفعيل مشروع استراتيجيات التدريس الحديثة لبلدية أم البواقي . أجريت هذه الدراسة في السنة الداسية 2013/2014 وشملت العينة على 120 ملعم ومعلمة موزعين على مدارس بلدية أم البواقي. اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي وفي هذا الإطار استخدمنا الاستبيان كآداة بحث احتوت على ثلاث محاور مثلت في مجملها فرضيات الدراسة التي تكونت من 36 بندا أما المعالجة الإحصائية فقد استخدمنا النسب المئوية وقد توصلنا من خلال التحليل الاحصائي إلى أن معلمي الطور الابتدائي يواجهون صعوبات متعلقة بالناحية الإدارية وقبل الفرضية الثانية وهي يواجه معلمي الطور لابتدائي صعوبات في تفعيل مشروع استراتيجية التدريس الحديثة متعلقة بتكوين المعلمين وقبلو الفرضية الثالثة وهي يواجه المعلمين صعوبات في تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة متعلقة بنقص الوسائل والتجهيزات ومن هذا نستطيع القول أن الفرضية العامة فد تحققت نسبيا. الكلمات المفتاحية: - استرتاتيجيات التدريس الحديثة: هي خطوات منظمة ومتسلسلة للتدريس بحيث تكون شاملة ومراعية لطبيعة المتعلمين . - معلم المرحلة الابتدائية: ونقصد به في هذه الدراسة ذلك الشخص المدرب للعملية التدريبية الذي يدرس جميع الأطوار من السنة الأولى إلى الخامسة.otherإستراتيجيات التدريس الحديثةOther