Belkacemi, Nour El ImaneOunissi, Racha Nor ErrahmaneToumi, Radhia2020-01-302020-01-302019http://hdl.handle.net/123456789/9050Cette recherche vise à étudier l'hétérogénéité présente en classe d'enseignement de FLE et les stratégies d'enseignement mises en oeuvre au sein de ce type de classes hétérogènes. Plusieurs concepts ont été mobilisés pour cette recherche comme l'hétérogénéité des profils des apprenants, et les troubles de l'apprentissage chez certains apprenants. Aussi, les stratégies d'enseignement utilisées par les enseignants. Chaque enseignant doit adopter une pédagogie en variant les situations d'apprentissage. La différenciation pédagogique, le tutorat, le travail en groupe, semblent être de bons dispositifs pour pallier aux besoins des apprenants.frL'hétérogénéitéL'enseignant : l'apprenantLe style d'apprentissageLe type d'intelligenceLa différenciation pédagogiqueLa pédagogie coopérativeOther