Chohra, SabrinaZemmouchi, Khadidja Soumia2018-10-282018-10-282018http://hdl.handle.net/123456789/5717La compréhension orale est l'une des activités majeures dans le domaine de l'enseignement/apprentissage du FLE. C'est pour cela ; plusieurs études ont été menées, afin de chercher les différents facteurs, qui améliorent cette compétence. Notre étude s'intéresse à l'un de ces facteurs ; qui est la participation des élèves en classe. Donc, notre objectif, est savoir quel est l'impact de celle-ci, sur l'amélioration de la compréhension orale des élèves de deuxième année moyenne. Pour atteindre notre objectif, nous avons mis en pratique deux méthodes d'investigation, dont la première il s'agit une observation participante dissimulée, effectuée sur nos élèves et la deuxième est un questionnaire destiné à l'intention des enseignants de deuxième année moyenne.frCompréhension oraleParticipation des élèvesOther