Zemmouchi, SarraSalim, Ouahab2018-02-262018-02-262017http://hdl.handle.net/123456789/1865L'enseignement aux universités algériennes telle que l'université d'Oum El Bouaghi, pôle universitaire Ain Beida, et spécifiquement les facultés de disciplines scientifiques et techniques. Ces dernières ayant pour le français comme langue de la recherche scientifique. Par conséquent, La langue française joue un rôle primordial dans la compréhension et le déchiffrement des leçons. Ce qui exige que les étudiants soient compétents et performants en langue française. Mais en réalité, ces derniers ne possèdent pas les outils linguistiques pour qu'ils puissent réussir leurs études. C'est l'une des raisons pour laquelle le taux d'échec chez -eux est très élevé. Notre étude, résulte d'une réflexion sur "le français professionnel", au moyen duquel on dispense des connaissances à des étudiants de première année master au sein de la faculté de pétrochimie. Ces derniers, éprouvent des difficultés certaines à suivre leurs études et beaucoup d'entre eux sont réorientés au terme de la première année vers d'autres filières ; bien qu'ils aient obtenu de bonnes moyennes au baccalauréat et construisent l'élite des bacheliers. Ainsi, que leurs notes à l'épreuve de français étaient entre bonnes et moyennes, ils n'arrivent pas à suivre les cours sans l'aide d'un dictionnaire (français/arabe à portée de main), chose qui fait perdre du temps et perturbefrPédagogie : stratégie enseignementLexique scientifiqueOther