Goumeidane, AbdelfettahDaoudi, Zineb2024-10-282024-10-282024http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20455Notre travail de recherche se focalise sur le contact des langues étrangères en Algérie, principalement l’impact de l’introduction de l’anglais sur l’apprentissage du français chez les élèves de 3e année primaire. Son objectif est d’évaluer les difficultés et les opportunités rencontrées lors de l’apprentissage précoce de deux langues étrangères en parallèle. Nous avons constaté plusieurs bénéfices tels qu’une grande amélioration des croissances cognitives et d’exploration culturelle. Néanmoins, il se peut que des difficultés se manifestent comme la confusion entre les deux langues. Sûrement, en planifiant soigneusement et en mettant en œuvre des stratégies appropriées, il est possible de réduire les obstacles à l’apprentissage précoce des langues étrangères.frLe Contact des langues ; L’apprentissage précoce ; Langue Étrangère ; Croissance cognitive ; Exploration culturelleOther