Bechar, YoussraSouti, Chérif2024-05-092024-05-092023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19079L'objectif de cette étude est de mettre en évidence l'une des méthodes pédagogiques les plus importantes figurant dans le manuel de l'élève, à savoir les illustrations et leur rôle dans la consolidation des compétences sociales et culturelles chez l'apprenant. Nous avons constaté que leur rôle efficace contribue à renforcer cette compétence, qui est essentielle dans la vie de l'élève, bien que le manuel scolaire n'accorde pas une importance suffisante à son enseignement et néglige l'aspect culturel dans le contenu des questions. Leur traitement reste rare et presque inexistant, alors qu'il est possible d'inclure des questions relatives à la compréhension pour évaluer la diversité culturelle et la nature des sociétés. En outre, l'apprentissage d'une langue ne se limite pas à l'apprentissage de ses règles linguistiques, mais nécessite également un aspect socio-culturel qui permet à l'apprenant d'interagir.frCompétences sociales; Bande dessinée; Manuel scolaire; Compétences culturellesOther