Satour, KhaoulaBorhani, Zineb2018-09-062018-09-062016http://hdl.handle.net/123456789/4155Dans ce travail de recherche ,nous avons réfléchi sur le rôle du texte poétique dans l'enseignement _apprentissage du vocabulaire.Nous avons voulu vérifier l'impact de ce support sur la modification des connaissances lexicales chez les élèves de 5ème année primaire et la fonction motivationnelle que revêt ce texte en vers. Nous avons consulté les avis des enseignants de 5éme année primaire sur l'impact du texte poétique sur les deux processus, enseignement et apprentissage du lexique et nous avons fait une étude expérimentale comparative entre deux groupes de 5éme année . Puis, nous avons fait une évaluation sur le savoir acquis à travers les deux supports .Les résultats que nous avons trouvés et avec lesquels nous avons conclu montrent que poème est un outil plus motivant à cause de sa forme et sa musicalité. Aussi, il représente fortement le lexique de la langue cible à cause de son contenu riche lexicalement et sémantiquement. Ce qui permet aux apprenants d'acquérir une très bonne maitrise, lors de vocabulaire du FLEfrApprentissage : langue étrangère : texte poétiqueApprentissage : langue étrangère : enseignement : expression oraleOther