قراح، اسمهانلقان, حسينة2024-11-032024-11-032024http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20566هدفت هذه الدراسة الى التعرف على دور الأسرة في تنمية الدافع المعرفي لدى تلاميذ الثانوية ،حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي و استبيان الدافع المعرفي الذي تم بناؤه من طرف الطالبة ،وتكونت عينة الدراسة من 106 تلميذ وتلميذة من السنة الثانية ثانوي ،وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية : - تساهم الأسرة في تنمية الدافع المعرفي لدى تلاميذ الثانوية بدرجة متوسطة. - تساهم الأسرة في تنمية دافع المعرفة والقراءة لدى تلاميذ الثانوية بدرجة متوسطة. - تساهم الأسرة في تنمية دافع الاستطلاع والاستكشاف لدى تلاميذ الثانوية بدرجة متوسطة. - تساهم الأسرة في تنمية مهارة طرح الأسئلة لدى تلاميذ الثانوية بدرجة متوسطة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مساهمة الأسرة في تنمية الدافع المعرفي لدى تلاميذ الثانوية وفق متغير الجنس.otherالأسرة؛ الدافع المعرفي؛ تلاميذ الثانويةدور الأسرة في تنمية الدافع المعرفي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانويOther