Zidouni, SamiraAliguechi, Lamia2018-10-092018-10-092016http://hdl.handle.net/123456789/4800Dans le domaine du français langue étrangère, l'école algérienne a pour but de développer chez les jeunes apprenants des compétences de communication(orale/écrite), et les aidé à s'exprimer librement dans la classe, et aussi le faite d'exploiter leurs acquis dans la vie quotidienne. Le travail que nous proposons est une réflexion sur l'impact de l'image durant le passage de l'expression orale vers la production écrite en FLE dans le cycle primaire. Notre travail se compose de deux partie : -Une partie théorique dans laquelle nous avons abordé les aspects théoriques relatifs à l'oral, l'image et l'écrit -Une partie pratique où nous avons procédé à une analyse d'un enregistrement audio-visuel d'une séance d'oral avec des images, et une analyse de quelques copies de production écrite des apprenants de 5ème AP afin de confirmer ou infirmer nos hypothèses de départ. A partir des résultats obtenus nous avons confirmé l'utilité de l'image durant le passage de l'expression orale vers la production écrite; elle facilite la compréhension et la mémorisation chez l'apprenant, le pousse à s'exprimer et le motive à apprendre la langue étrangère.frApprentissage langue étrangère : support pédagogique : imageOther