Laouadi, ChoubeilaBelakamel, WiemSiafa, Atmane2024-05-142024-05-142023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19239Ce Memoir se concentre sur l'utilisation des images dans l'enseignement du français en tant que langue étrangère, plus précisément en troisième année du collège. Le travail est divisé en deux parties : la première partie présente le cadre théorique. Nous étudions deux concepts liés à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères : l'imagerie et le vocabulaire. Cette partie vise à fournir une base théorique solide pour nos recherches. La deuxième partie se concentre sur la pratique. Pour confirmer ou réfuter nos hypothèses initiales, nous analysons les images sous forme d'activités et interprétons les résultats obtenus. Cette expérience confirme l'utilité des supports multimédias dans l'enseignement et l'apprentissage du français en tant que langue étrangère. En effet, les images véhiculent un message, encouragent le développement du vocabulaire, facilitent la mémorisation pour les apprenants, stimulent l'expression orale et motivent les apprenants en captant leur attention et en offrant du plaisir.frVocabulaire; Lexique; Image enseignementOther