Khelifi Touhami, ChouroukOuahab, Salim2024-05-132024-05-132023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19194Ce travail de recherche se concentre sur l'impact de l'humour sur l'expression orale des apprenants de première année moyenne. L'objectif de cette étude est d'examiner comment l'humour peut aider à surmonter les situations angoissantes que rencontrent la plupart des apprenants lorsqu'ils prennent la parole, telles que le blocage oral et le stress. Les résultats d'une enquête menée auprès des enseignants et des apprenants ont révélé que l'humour est considéré comme un outil précieux pour les apprenants, car il contribue à réduire les émotions perturbatrices lorsqu'ils s'expriment devant un public. En résumé, cette étude met en évidence le rôle positif de l'humour dans le développement de l'expression orale des apprenants de1ére AM. L'humour est perçu comme une ressource qui aide les apprenants à faire face aux difficultés et à atténuer les émotions négatives lors de la prise de parole.frExpression orale; Motivation; Parole;Other