فرح, يسمينةحساني, إسماعيل2021-02-212021-02-212020http://hdl.handle.net/123456789/10093هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجود فروق بين الأطفال العاديين و الأطفال عسيري الكتابة في متغير الذاكرة البصرية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ، وقد استخدمت الباحثة منهج دراسة حالة ، و تكونت عينة الدراسة من (04) تلاميذ (02) عسيري الكتابة و (02) عاديين و كما قامت بتطبيق اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء ، و اختبار الذاكرة البصرية للشكل الهندسي البسيط (ب) "لراي" و اختبار عسر الكتابة "لصليحة بوزيد " و جاءت النتائج كمايلي : -يوجد فروق بين الأطفال العاديين و الأطفال عسيري الكتابة في متغير الذاكرة البصرية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي .otherالذاكرة البصريةعسر الكتابةتلاميذ السنة الرابعة ابتدائيOther