Bordja, Mohammed LotfiKhelfi, IlyesBentounsi, Ikram Aya2022-12-142022-12-142022http://hdl.handle.net/123456789/14613L'Oral a une grande importance dans toutes les langues généralement et les langues étrangères précisément. On ne peut jamais négliger le rôle joué par l'oral dans l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère, car plusieurs activités sont consacrées afin de rendre l'apprenant capable à parler et produire des énoncés et des productions orales, ces activités sont représentées par les activités de la compréhension et l'expression orale. Toutefois, la didactique de langue s'est toujours intéressée à ces outils technologiques pour s'informer et s'ouvrir sur le maximum des connaissances en présence. La compétence orale, une compétence majeure qui précède le reste des compétences et qui doivent être développée chez l'élève dès son plus jeune âge alors l'apprentissage pour cette compétence est généralement facilité par l'usage des outils TIC qui aident à mieux motiver les apprenants. Alors, toute diversité et modernité des TIC favorisent l'apprentissage chez l'élève en le motivant à participer davantage et l'impliquant dans des situations d'apprentissage individuelles ou collectives. Ce qui nous a amenés à élaborer ce travail de recherche afin de mettre en évidence des techniques modernes pour la motivation a l'enseignement apprentissage de la compétence oral, elle se démontre par : les technologies d'information et de communication. Aussi, nous avons tenté d'avoir plus d'informations sur cette technique dans l'intention de motiver les apprenants, ainsi de dégager les différentes difficultés rencontrées par les apprenants, on outre, nous avons choisi le laboratoire de langues en tant que solution pédagogique aux lacunes de la méthode traditionnelle.otherCompétence oraleTICOther