Otmane, OumaimaBelhouchet, AichaSouti, Chérif2021-11-062021-11-062021http://hdl.handle.net/123456789/11134Le présent travail s'inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère. Il a pour objectif de montrer l'impact de la bande dessinée sur la motivation et l'amélioration des compétences scripturales chez les élèves de deuxième année moyenne. Ce travail se compose de deux grandes parties : une partie théorique structurée en deux chapitres qui donnent une base conceptuelle à notre travail de recherche. Nous y avons abordé des concepts théoriques à savoir la bande dessinée comme support pédagogique, la production écrite et également la compétence scripturale. La deuxième partie est pratique. Il s'agit du travail de terrain. En effet, dans le but de confirmer ou d'infirmer nos hypothèses de départ, nous avons présenté une enquête par questionnaire destinée aux enseignants du cycle moyen ainsi qu'une analyse de productions écrites dans une classe de FLE. Au terme de ce travail de recherche, nous sommes parvenues au résultat suivant : la Bande Dessinée est un outil qui motive et améliore les écrits de l'apprenant en classe de FLE. Cela prouve l'efficacité de ce support pédagogique.frProduction écriteMotivationBande dessinéeCompétence scripturaleOther