Derradji, MehdiHamza, Lamia2020-01-052020-01-052019http://hdl.handle.net/123456789/8822Le concept de style d'apprentissage est lié à la fois à un ensemble de conduites et de stratégies dans la manière de gérer et d'organiser I 'information et à la manière de mettre en œuvre ces conduites et stratégies. Les systèmes d'apprentissage en ligne qui utilisent ces styles s'appuient généralement sur l'un des modèles proposés dans la littérature, ou proposent un modèle qui n'est qu'une sélection de dimensions ou de préférences pouvant être déterminées dans de tels contextes. Les systèmes d'apprentissage en ligne fondés sur les styles d'apprentissage utilisent différents modèles de ces styles pour offrir différentes manières d'adaptation. Ces systèmes considèrent que l'adaptation aux styles d'apprentissage est une tâche importante qui doit être prise en compte lors de la phase de conception des séquences pédagogique. Dans ce travail, ont utilisé les styles d'apprentissage dans l'apprentissage en ligne pour améliorer la qualité de l'apprentissage en ligne. Nous utilisons pour cette fin le modèle de Fleming VAK qui englobe trois styles d'apprentissage différents : le style visuel, le style auditif et le style kinesthésique. Le choix de l'objectif à poursuivre et la génération du contenu pertinent à cet objectif se font en fonction du style d'apprentissage estimé. Dans un premier temps, nous introduisons des concepts fondamentaux pertinents aux les styles d'apprentissage. Nous passons des concepts aux l'apprentissage en ligne montrant leur intérêt pratique dans les aux les styles d'apprentissage et leur importance dans l'optimisation de la qualité l'apprentissage en ligne. Nous détaillons le système proposé, le modèle du style d'apprentissage adopté et Enfin, nous détaillons les résultats obtenus.frAdaptationApprentissage en ligneStyle d'apprentissageModèle de style d'apprentissageOther