Mounchif, AmelBorhani, Zineb2018-10-092018-10-092016http://hdl.handle.net/123456789/4790L'objectif du présent mémoire est de démontrer les difficultés lexicales rencontrées par les apprenants de 4ème année moyenne lors de la réalisation d'une production écrite, parce que le lexique s'affiche comme un outil indispensable pour pouvoir s'intégrer et communiquer dans la société, mais son apprentissage est rarement parfaitement réussi, le temps d'apprentissage est limité et pourtant le volume à acquérir est énorme. C'est dans ce contexte que la notion de stratégie d'apprentissage à suscité notre intérêt afin de mieux comprendre et de bien montrer comment exploiter le lexique acquis le but de favoriser l'apprentissage de la langue cible. Pour la vérification de nos hypothèses sur le terrain, le questionnaire et l'analyse des copies constituent les outils méthodologiques choisis.frLangue (français) : apprentissage langue étrangère : stratégieProduction écrite : expression écriteProduction écrite : expression écrite : vocabulaireOther