عكاشة، ليامينحفيظي، ليليا2024-12-222024-12-222024http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/21002إن هدف هاته الدّراسة هو معرفة وفهم وتفسير كيف تكرّس الوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ ثقافة المقاولة لدى الشّباب الجزائري استنادا الى مجموعة من الآليات التي حدّدتها السّلطة الوصية عند إيجاد هاته الوكالة، انطلقت هاته الدّراسة من إشكال رئيسي تمحور حول: كيف تكرّس الوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ أم البواقي ثقافة المقاولة لدى الشّباب الجزائري؟ وعليه من أجل الإجابة على هذا التساؤل تمّ وضع الفرضية الرّئيسية التالية: تكرّس الوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ ثقافة المقاولة لدى الشّباب الجزائري عن طريق الاستقطاب والتكوين والمرافقة وهاته العمليّات الثّلاث الأساس المهماتي التي تقوم عليه الوكالة في مجملها، وقد انبلجت من الفرضية الرئيسية ثلاث فرضيات فرعية كالتالي: الفرضية الجزئية الأولى: يساهم الاستقطاب الذي تقوم به الوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ في خلق روح المبادرة والاستقلالية لدى الشّباب الجزائري، الفرضية الجزئية الثّانية: تساهم البرامج التّكوينية للوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ في تنميّة وتطوير المهارات التّسييرية والإدارية للشّباب الجزائري، الفرضية الجزئية الثّالثة: تدفع المرافقة بعد إنشاء المشروع أو أثناء تطويره التي تقدّمها الوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ الشّباب الجزائري إلى الإبداع والابتكار. ومن أجل التحقّق من صحّة الفرضيّات سابقة الذّكر استخدم الباحث المنهج الوصفي في قالب من التّحليل السّوسيولوجي، واستنادا الى طبيعة الموضوع ولإجراءات بحثيّة أخرى تتعلّق بمجتمع البحث ككلّ تمّ الإعتماد على أسلوب المعاينة وبالضّبط العينة التّراكمية التي قدّرت بـ 73 مقاولا شابّا في إطار الوكالة الوطنيّة لدعم تشغيل الشّباب ANSEJ أم البواقي، ومن ناحية أخرى تم الاعتماد على الملاحظة العلمية والمقابلة والاستبيان كأدوات رئيسية لجمع البيانات الخاصّة بتلك العيّنة ليخلص الباحث في النّهاية الى تحقّق للفرضيّة العامّة وهذا بعد أن تحقّقت الفرضيتان الأولى والثّانية من أصل ثلاثة فرضيات جزئية.otherسوسيولوجيا المقاولة المحلّية؛ المرافقة والتّكوين المقاولاتي؛ المقاولين الشّباب؛ وكالات الدعم والمرافقةThesis