Zeher, AtefMellal, Nassima2018-12-042018-12-042015http://hdl.handle.net/123456789/6840Le " e-Learning " est un nouveau mode d'apprentissage basé sur l'accès à des formations en ligne. Quand un apprenant accède à une plateforme pour réussir une formation, il s'intéresse dans un premier temps par le contenu du cours qu'il faut le comprendre afin de l'acquérir, il est suivi par le tuteur pendant sa formation. L'acquisition du cours se concrétise par des tests sur les connaissances de l'apprenant. Nous parlons donc de l'évaluation. Automatiser cette dernière est le but final de notre travail. Les ontologies semblent une bonne voie pour atteindre nos objectifs. Notre contribution consiste à concevoir une ontologie pour faciliter la structuration de cours dans une plate-forme d'enseignement à distance. Cette ontologie serve aussi pour l'autoévaluation des de l'apprenant. De cette façon, nous visons faire d'une pierre deux coups, d'une part, les apprenants apprennent à être des acteurs autonomes et dirigeants de leur apprentissage. De l'autre part, le travail du tuteur sera réduit.frLogiciel de gestion : formation à distance : SFASPlateforme pédagogique : e-learningOther