Guettouche, AmineBouchoucha, Amel2018-02-262018-02-262017http://hdl.handle.net/123456789/1855De nombreux linguistes et didacticiens, font des études et des recherches qui s'intéressent à la description analytique des difficultés que rencontrent les apprenants face à l'écriture. C'est un phénomène récent d'assez importance au sein des recherches en linguistique et didactique de la langue française. Nous avons débuté notre travail par la présentation de quelques concepts rattachés au domaine de l'écriture et de son cadre didactique. Ensuite, nous avons effectué notre expérimentation sur un échantillon d'apprenants pendant la production écrite, au moyen d'un questionnaire destiné aux enseignants du moyen, et l'analyse des copies rédigées par les apprenants, en classe de 4ème Année Moyenne. Les résultats auxquels nous sommes parvenus montrent que, les apprenants dans le CEM " Guellati Said " à " Ain Kercha " éprouvant des difficultés au niveau de la rédaction, qui doivent être pris au sérieux, pour améliorer leurs performances dans le domaine de l'expression écritefrProduction écriteRédactionOther