Bendebbache, ChahinezTamali, KenzaGhoul, Zahia2021-11-062021-11-062021http://hdl.handle.net/123456789/11084L'enseignement des langues étrangères a subi différentes interprétations dans le monde entier, et cela grâce à sa pertinence dans le domaine scientifique, d'ici on constate que le recours à la langue maternelle occupe une place cruciale dans ce champs, raison qui a poussé l'enseignant à faire appel à la langue maternelle lors de son cours pour arriver à épanouir les compétences de ses apprenants grâce à la relation qu'entretiennent les deux langues et qui aide à la compréhension. Notre étude a pour but de mesurer le degré de l'utilisation de la langue la langue maternelle durant le cours de la langue française de la part de l'enseignant et l'apprenant à la fois et son impact. Vers la fin on est arrivée à conclure que l'alternance de la langue maternelle est une arme à double tranchant et cela dupant de la méthode de l'enseignant, vu qu'il y a se qui préfère le recours à la langue maternelle et d'autre qui adopte d'autre méthode. Pour conclure, nous avons prouvé que la relation entre les deux langues (maternelle/étrangère) est complémentaire et indispensable, chose qui le rond un moyen efficace pour transmettre le savoir.frLangue maternelleRecoursLangue étrangèreL'enseignementOther