Mechenene, ChaimaAdel, WahidaChtatha, Hassiba2021-11-062021-11-062021http://hdl.handle.net/123456789/11166Ecrire en langue étrangère ce n'est pas une tâche facile ainsi que l'orthographe est plus difficile pour un élève de quatrième année moyenne Ainsi que, l'enseignement/apprentissage d'une langue étrangère nécessite une bonne compétence scripturale et la bonne maitrise des points de langue : grammaire, vocabulaire, conjugaison, orthographe. Aussi que la production écrite chez les apprenants de 4 ème année moyenne est une activité très complexe qui demande beaucoup des efforts pour l'apprendre et l'améliorer, elle permet aux élèves à acquérir l'orthographe. Donc, nous avons mis en lumière à travers cette petite recherche les difficultés orthographiques rencontrées par les apprenants de 4AM lors de la production écrite. Notre but est de déterminer les fautes d'orthographe commises par les élèves et les classer selon deux types d'erreurs : erreur orthographique lexicale ou erreur orthographique grammaticale en utilisant un modèle d'analyse de Nina CatachfrOrthographeDifficultésErreursProduction écriteOther