Lalaoui, Imed2025-05-232025-05-2320211112-9255http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/22497Le modèle de résolution de problème en motivation de Keller à été utiliser pour diminuer les obstacles à la motivation des étudiants d' un cours universitaire offertes à distance. Ces problèmes ont été répertoriés dans les écrits scientifiques pour ce type de cours. Des messages en lien avec ces questions ont été acheminés à 33 de ces étudiants significavement leur effet d'augmenter leur réussite et leur persévérance comparativement à un groupe témoin de 33 étudiants ( p< 0.05)frMotivation ; formation à distance ; persévérance ; Motivation ; formation à distance ; persévéranceArticle