Afif HabibaAzizi Sara2021-11-042021-11-042020http://hdl.handle.net/123456789/11020La dimension interculturelle est-elle prise en compte dans l'enseignement du FLE en Algérie (3èmeAS) ? C'est une question que nous nous sommes posées et à laquelle nous essayons dans notre recherche de donner des éléments de réponse en nous basant sur des données théoriques solides et riches (travaux des différents didacticiens du domaine) et en suivant une méthodologie de recherche descriptive et analytique qui nous permet de détecter les aspects de cette dimension dans le manuel scolaire. L'existence d'éléments culturels/interculturels au niveau des différents supports proposés par les auteurs du manuel scolaire sera un indice clair qui reflète pratiquement la prise en compte de la dimension interculturelle en classe de 3èmeAS.frInterculturelL'enseignementLa dimension interculturelleMéthodologie de rechercheOther