بن عامر، محمدآيت أعمر مزيان، فوزي2024-10-312024-10-312024http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20549تعتبر هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تهدف إلى الكشف عن العلاقة بين الأنوميا التنظيمية وظاهرة الغش في امتحانات الترقية، لدى أساتذة التعليم الابتدائي. وتم التركيز على المدارس الابتدائية كميدان للدراسة، حيث قمنا بدراسة مسحية على مجتمع دراسة متمثل في 25 أستاذ، من ثلاث مدارس ابتدائية ببلدية عين الزيتون. واعتمدنا على استمارة الاستبيان في قياس أبعاد الأنوميا التنظيمية وأبعاد ظاهرة الغش. كما دعمنا تحليلنا بالمقابلات الشخصية مع ستة أساتذة وثلاث مديري مدارس ابتدائية. حيث كانت الملاحظة بالمشاركة هي الأداة الأولى للتحليل المتعمق في معانى الظاهرة المدروسة. وكان منهج الدراسة هو منهج الوصفي التحليلي الذي ركزنا من خلاله على معاني الأفعال وغاياتها للوصول إلى عمق الظاهرة. حيث توصلنا إلى إثبات العلاقة بين الأنوميا التنظيمية وظاهرة الغش في امتحانات الترقية. وتعرفنا على أنماط السلوك والتكيف الناتج عن اختلال القيم والمعايير التنظيمية.otherالأنوميا التنظيمية؛ الغش في الامتحانات؛ الترقية الوظيفيةOther