Ghalmi, HassibaChouaf, Aicha2024-05-092024-05-092023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19080Le présent mémoire traite comme thème " L'impact des Ateliers de Réflexion Partagée sur le développement de la compétence orale en classe de FLE, cas des apprenants de 4èmeAM ". C'est un espace d'échange, de discussion et de partage d'avis entre les apprenants afin de réfléchir ensemble, de s'exprimer librement, de défendre leurs points de vue et de développer des valeurs sociales. L'objectif visé par notre recherche est d'étudier leur impact sur l'amélioration de la compétence orale chez des apprenants collégiens de FLE. Ce travail se compose de deux parties, la première théorique divisée en deux chapitresoù il a été question d'exposer et d'expliciter les principaux concepts relatifs à notre sujet de recherche. Quant à la deuxième dite pratique,elle a été répartie aussi en deux chapitres :le premier d'ordre méthodologique où nous avons présenté la démarche méthodologique adoptée tout au long de la recherche, et le deuxième où nous avons procédé à l'analyse des données recueillies (celles quantitatives par le biais d'un questionnaire destiné aux enseignants du français au cycle moyen et qualitativesvia des entretiens semi-directifs auprès des enseignantes exerçant au cycle moyen). Les résultats obtenus ont démontré que les apprenants éprouvent du plaisir en exerçant cette nouvelle pratique, et leur compétence orale se trouve progressivement améliorée.frFLE; Compétence orale; Atelier de réflexion partagéeOther