بن صغير، كريمة2025-05-032025-05-0320221112-9255http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/22239هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق في هذا الاتجاه حسب متغير الجنس، الخبرة المهنية، و الرتبة العلمية ، و لتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على خطوات المنهج الوصفي، و تم استخدام مقياس الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية ، حيث تم جمع البيانات إلكترونيا على عينة عرضية متاحة على شبكة الانترنيت ، بلغ حجمها (75) أستاذا ( 39 إناث ، 36 ذكور) ،و لمعالجة البيانات تم الاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية كالمتوسط الحسابي، الانحرافات المعيارية و" اختبار مان ويتني"، و" اختبار كروسكال واليس، حيث تم الاستعانة ببرنامج (SPSS)، و أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمة إيجابية بدرجة كبيرة، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق في اتجاهات الأساتذة تعزى لمتغير الجنس ، الخبرة المهنية ، و الرتبة العلميةotherالاتجاه ؛ التعليم الإلكتروني ؛ العملية التعليمية ؛ الأساتذة الجامعيينArticle