البوش, أمالأبريعم, سامية2018-07-172018-07-172017http://hdl.handle.net/123456789/3997تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مهام مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من وجهة نظر تلاميذ التعليم الثانوي، وتكونت عينت الدراسة من 217 تلميذ وتلميذة مستوى ثانية ثانوي، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وقد استخدمت الباحثة استبيان من إعدادها هو استبيان تقييم مهام مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من وجهة نظر تلاميذ التعليم الثانوي، وأسفرت الدراسة على النتائج التالية: يمارس مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني مهامه بدرجة أقل من المتوسط من وجهة نظر تلاميذ التعليم الثانوي. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم مهام مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تعزى لمتغير الجنس. عدم فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم مهام مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تعزى لمتغير الشعبةotherتقييممستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهنيمهامOther