Ali Guechi, SoumeyaZemmouchi, Khadidja Soumia2018-10-212018-10-212014http://hdl.handle.net/123456789/5337Après l'expression orale, l'expression écrite est permanente au centre des réflexions sur les objectifs et la méthodologie de l'enseignement du français comme langue étrangère. Les didacticiens et les chercheurs sont toujours à la recherche des meilleures solutions pour réussir les méthodes de l'enseignement des pratiques scripturales. Cela nous a menées à nous intéresser à la rédaction de la lettre professionnelle à l'université, en particulier le cas de la lettre de motivation.. L'objectif de notre mémoire est de connaitre sur quel plan reposent les difficultés de rédaction de la lettre professionnelle, chez les étudiants universitaires. Notre réflexion se propose donc d'exposer les lacunes liées au langage administratif et à son adaptation aux normes de la rédaction de cet écrit. Afin de réaliser notre objectif, nous avons effectué une enquête de terrain auprès d'un groupe d'étudiants. Les résultats obtenus montrent que les difficultés principales qui empêchent les étudiants de réussir leur écrit professionnel, se situent au niveau de la performance.frLangue (francais) : rédaction administrativeOther