Ghouar, BouthainaOuaheb, Salim2024-05-142024-05-142023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19245Le conte joue un rôle très important dans l'enseignement apprentissage du FLE et développe chez l'apprenant la compétence interculturelle. Dans ce sens , notre recherche s'articule autour de l'impact des contes cités dans les manuels scolaires algériens sur l'apprentissage de la compétence interculturelle, nous avons montré à travers cette recherche que le conte pourrait motiver les apprenants dans une classe de FLE, en fait, il donne la chance aux apprenants d'établir des points communs entre leur propre culture et la culture étrangère à travers l'imagination individuelle ou collective. Pour vérifier notre hypothèse, nous avons programmé et posé un questionnaire qui est un outil de collecte des données , nous avons réalisé également une analyse des contes précis pour découvrir leur impact sur le développement de la compétence interculturelle. En somme, Les résultats obtenus montrent le rôle positif du conte dans l'intégration interculturelle chez les apprenants en classe de FLE:frApprentissage; FLE; Aspect interculturelOther