Ghougal, RomaissaHarkou, Lilia2020-01-302020-01-302019http://hdl.handle.net/123456789/9076Pour enseigner une langue étrangère l'enseignant devrait exploiter des différents outils pour faire acquérir cette dernière à ses apprenants.Cette recherche s'inscrit dans la didactique du FLE, porte sur l'une des techniques utilisées qui est : " le jeu de rôle ". Suite au constat des difficultés auxquelles sont confrontés les apprenants du primaire à l'oral. Nous avons émis l'hypothèse quele jeu de rôle apporte une sorte de motivation aux apprenants où ils seront capables de comprendre un message oral et de s'exprimer dans les différentes situations de communication. Pour mener notre recherche, nous avons distribué un questionnaire aux enseignants du primaire dans un premier temps afin d'évaluer sa pratique sur terrain,en suite, nous avons observé en classe de 3AP, quelques séances de compréhension et de production orales en situations ludiques et ordinaires pour voir l'efficacité de jeu de rôle et son impact sur les attitudes et les expressions des apprenants.frProduction : compréhension de l'écritCompétence langagièreAméliorationOther