Bouchaala, Lina OumeimaBenabbes, Souad2022-12-142022-12-142022http://hdl.handle.net/123456789/14612Enseigner le français en classe de FLE s'est toujours soucie des meilleures stratégies à mettre en exergue pour améliorer une compétence précieuse "parler" A travers ce travail de recherche nous avons essayé de comprendre la relation de l'élève a la production de l'oral et pourquoi refuse-t-il de parler, ceci nous a amené à nous interroger sur l'efficacité de la pratique argumentative comme stratégie au profit de l'amélioration qualitative et quantitative de l'expression orale des élèves.otherExpression oralePrise de paroleProduction de l’oralL’Apport de l’argumentation à l’amélioration de la production de l’oral en FLEcas des élèves de 2ème année secondaireOther