Moualdi DaliaFellah HanaAzizi Sarah2021-11-042021-11-042020http://hdl.handle.net/123456789/10991L'apprentissage de la langue Française n'est pas facile car cette langue nécessite un bagage langagier qui englobe le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison et l'orthographe. Notre recherche porte sur l'impact des points de langue sur la production écrite. Elle a pour but de faire ressortir les difficultés rencontrées par les apprenants pendant l'activité de production écrite, ainsi pour identifier l'impact des points de langue sur cette dernière. Notre travail a comporté deux parties ; la première théorique où nous avons mis en relief les notions et les concepts théoriques nécessaires à l'accomplissement de notre travail, dans le premier chapitre nous avons traité la production écrite et son évaluation, le second, nous l'avons consacré aux points de langue. En ce qui est de la partie pratique, nous avons suivi une démarche quantitative sous forme d'un questionnaire adressé aux enseignants de 4ème année moyenne. Finalement, nous avons conclu notre mémoire par la proposition de quelques suggestions qui peuvent être efficace pour l'amélioration de la production écrite.otherDifficultésEvaluationApprentissageProduction écritePoints de langueOther