فريجات, عبد الكاملبوعامر, أحمد زين الدين2018-07-162018-07-162018http://hdl.handle.net/123456789/3946هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي مقترح لإكساب المعلمين استراتيجيات حل المشكلات على تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية و التّفكير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بولاية الوادي . وتحقيقاً لهذا الهداف قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات حل المشكلات الرياضية, كما تمّ إعداد اختبار في القدرة على حل المشكلات الرياضية واختبار في التّفكير الإبداعي في الرياضيات, وكذلك بطاقة قياس أداء المعلمين في استراتيجيات حل المشكلات الرياضية, واتبع الباحث المنهج شبه التّجريبي مع اختيار تصميم المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي, وتمّ اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية من معلمي وتلاميذ المرحلة الإبتدائية (السنة الخامسة ابتدائي) في ولاية الوادي, حيث تكوّنت العينة من (12) معلما ومعلمة و(205) تلميذاً وتلميذة, وتمّ تدريب المعلمين على البرنامج التّدريبي المقترح, ثمّ تطبيق الإختبارات قبلياً وبعدياً على عينة التّلاميذ, وبعدها تمت المعالجة الإحصائية, وقد توصّلت الدراسة إلى النتائج التّالية : ـ توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المعلمين في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة قياس أداء المعلم لإستراتيجيات حلّ المشكلات الرياضية لصالح التّطبيق البعدي. ـ توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في التطبيقين القبلي والبعدي لإختبار القدرة على حلّ المشكلات الرياضية لصالح التّطبيق البعدي. ـ توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في التطبيقين القبلي والبعدي لإختبار الطلاقة لصالح التّطبيق البعدي. ـ توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في التطبيقين القبلي والبعدي لإختبار المرونة لصالح التّطبيق البعدي.otherالتفكير الابداعيالبرنامج التدريبياستراتيجيات حل المشكلات الرياضيةThesis