Ait Amer Meziane, KahinaSiafa, Athmane2020-01-302020-01-302019http://hdl.handle.net/123456789/9078L'évolution des courants méthodologiques a redonné vie au texte littéraire, son exploitation se répand au fil des ans dans le but de développer l'enseignement et l'apprentissage d'une langue étrangère. Et afin de permettre aux apprenants par la même occasion, d'avoir une habilité d'acquisition d'un nombre considérable de compétences langagières, entre autres la compétence grammaticale. La question posée dans ce mémoire de recherche se veut exploratrice et cherche à mettre en lumière l'intérêt du texte littéraire dans le développement de la compétence grammaticale chez les apprenants de première année moyenne. Dans la même mesure de souligner le type d'enseignement consacré à cette compétence. La recherche sur terrain s'est faite à l'aide de nombreux outils d'investigation dans le but d'évaluer les effets de l'utilisation du texte littéraire et les répercussions qu'elle pouvait engendrer sur la compétence grammaticale.frCompétenceGrammaire : language : langueTexte : texte littéraire : littératureOther