عطية, أمينةتيلايج, نوارة2018-03-142018-03-142012http://hdl.handle.net/123456789/2483هدفت هذه الد ا رسة إلى التعرف على إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات و الرضا الوظيفي لديهم حسب وجهة نظر معلمي المدارس الابتدائية بمدينة عين مليلة " أجريت الدراسة في السنة الدراسية ( 2011-2012 ) و شملت العينة على سبعون (70) معلما موزعين على ستة (06) مدارس و اعتمدنا المنهج الوصفي و في هذا الإطار استخدمنا الاستبيان كأداة بحث احتوت على ثلاث (03) محاور مثلت في مجملها فرضيات الدراسة و هي دوران العمل الغياب الاستقالة تكونت من ثلاثون (30) بندا أما المعالجة الإحصائية فقد استخدمنا النسب المؤوية . وقد توصلنا خلال التحليل الإحصائي إلى أن عدم إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات يؤدي إلى دوران العمل بأن نسبة إجابة المعلمين بنعم على هذا النحو وهي (71.66 %) أكبر من نسبة إجاباتهم بلا و هي (38.33%). - كما توصلنا إلى قبول الفرض الثانية وهي : عدم إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات يؤدي إلى الغياب وذلك لأن نسبة إجابة المعلمين على هذا المحور بنعم (51.83 %) كانت أعلى من نسبة إجاباتهم بلا وهي (48.16 %). - أما الفرضية الثالثة وهي : عدم إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات تؤدي إلى الاستقالة فإننا رفضناها و ذلك لان النسبة الإجابة بلا وهي (57.59 %) فاقت نسبة الإجابة بنعم وهي (42.40%). و من هذا الأخير نستطيع أن نقول أن الفرضية العامة القائلة بان عدم إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات يؤدي إلى عدم الرضا الوظيفي لديهم قد تحققت نسبيا.otherالقرارات الإداريةالرضا الوظيفيالتعليم الإبتدائيالمدارس الإبتدائيةOther