بلخرشوش, راضيةنصراوي, صباح2021-02-172021-02-172020http://hdl.handle.net/123456789/10040تعتبر تنمية مهارات الأستاذ الجامعي من أهم المهارات التي يحتاج الأستاذ الجامعي إلى تنميتها وتطويرها وفق احتياجات يعبر عنها الأستاذ من خلال شدة الاحتياج لمختلف الكفاءات ولهذا هناك ضرورة ملحة للمحافظة علي نفس الأداء أو تحسين أدائهم في مختلف المجالات ولهذا هدفت الدراسة إلى تحديد مختلف الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في مجالات التدريس وفق المقاربة بالكفاءات بقسم العلوم الاجتماعية بأم البواقي. ولتحقيق هذا الغرض تم الاعتماد علي المنهج الوصفي، الذي طبق على أساتذة التعليم العالي بقسم العلوم الاجتماعية المكون من 67 أستاذ وأستاذة، حيث تم اختيار العينة بطريقة غير عشوائية قصدية، والاستعانة بالاستبيان كأداة جمع البيانات الذي تكون من (60) فقرة موزعة على ثلاث مجالات وهي: مجال كفايات التحضير، مجال كفايات التقديم، مجال كفايات التقويم، وحساب خصائصها السيكومترية للتأكد من صدقه من خلال المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الوسط المرجح، وثباته من خلال الفا كرومباخ، جيتمان، وتم توزيعه علي 67 أستاذ وأستاذة من خلال البريد الالكتروني وتم استرجاع 22 استجابة، وتم الاعتماد في تحليل البيانات علي الأساليب الإحصائية من تكرارات، متوسط حسابي، نسب مئوية، وبعد التحليل توصلت إلى النتائج التالية: حاجات الأستاذ الجامعي بقسم العلوم الاجتماعية للتدريب علي كفايات التحضير بنسبة مرتفعة مقارنة بالمجالات الأخرى. وبناءا علي هذا تم الخروج بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة قيام الجهات المختصة بالتدريب الأساتذة من خلال التعبير عن مختلف احتياجاتهم التدريبية بقسم العلوم الاجتماعية بأم البواقي من أجل تحقيق درجة عالية من الفعالية والكفاءة.otherالأستاذ الجامعيالمقاربة بالكفاءاتالإحتياجات التدريبيةOther