حرنان, سهامكربوش, هشام2018-04-082018-04-082013http://hdl.handle.net/123456789/2668تعرضت الباحثة في دراستها هذه إلى ظاهرتين إنسانيتين في العمل تتجسد في؛ التغيير النتظبمي والدافعية من خلال التساؤل الذي طرحته حول العلاقة بين التغيير التنظيمي الذي عبرنا عنه من خلال التغيير في صاحب منصب رئيس قسم والدافعية لدى الأساتذة، للوقوف على الهدف من الدراسة المتمثل في البحث عن التقاط المصاحبة لتغيير رئيس القسم ومدي أثريا على دافعية الأساتذة الجامعيين، لهذا انقسمت الدراسة إلى قسمين؛ إطار نظري دعم بمتغير التغيير التنظيمي من مفهوم وأنواع ومظاهر ومراحل إحداثه وأساليب مقاومته وكذا كيفيات إنجاح هذا التغيير وربطته بمتغير الدافعية الذي تـطرقت فيه إلى مجموعة من العناصر منها: أنواع الدوافع والعوامل المتحكمة بالدافعية وخصائصها ونظريتها المختلفة وذلك للتعرف على الأدبيات المختلفة حول الظاهرتين و الإمساك بطريق مناسب لدراسة الظاهرة في الميدان لذلك جاء الإطار التطبيقي لهذا الموضوع، حيث بدأته الباحثة بدراسة استطلاعية كانت المقابلات نصف الموجهة أهم أداة لاستكشاف الموضوع، للتعرف على الظاهرة كما هي مجسدة في أرض الواقع ثم قامت بدراسة نهائية من خلال إجرإء مقابلات نصف موجهة مع أساتذة قسم العلوم الاجتماعية، كان؛ التغيير التنظيمي، الدافعية، أثر التغيير على الدافعية ومنها حصلنا النتائج التالية: — التخطيط الجيب للتغييررئيس القسم يزيد من دافعية الأساتذة نحو العمل إذا كانت لديهم تصورات إيجابية نحو هذا التغيير. - التنفيذ الجيد للتغيير النتظيمي من خلال تغيير رئيس القسم يزد من دافعية الأساتذة للعمل إذا كان يجسد في الواقع تعديل طرق العمل السابقة (طريقة تسيير العمل، طريقة تنـفيذ القوانين والإجراءات، الاتصال التنظيمي إ نحو الأحسن. — نكون المقاومة إيجابية لتغيير رئيس القسم إذا دفعت بالأستاذة لإيجاد حلول أخري للدافعية لم تحققها عملية التغيير الحاصل. — كلما كان التصور إيجابيا عن تغيير رئيس القسم قلت المقاومة.otherالأستاذ الجامعيالتغيير التنظيميالمناخ التنظيميOther