بوزيد, ربيعةاليزيد, نذيرة2022-10-172022-10-172022http://hdl.handle.net/123456789/13755تناولت هذه الدراسة موضوعالتنمر المدرسيوعلاقته ببعض المتغيرات لدى الأطفال المعاقين سمعيا في مدرسة عدنان العمري بمدينة أم البواقي، هدفت إلى الكشف عن مستوى للتنمر المدرسي بأبعاده (نفسي، لفظي، اجتماعي، جسدي)، لدى التلاميذ المعاقين سمعيا في مدرسة عدنان العمري بمدينة أم البواقي، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى التنمر بدلالة الجنس والسن. ولتحقيق هذا الهدف استخدمنا الوصفي المسحي المقارن، علىمجتمع الدراسةعدده 59 تلميذ وتلميذة من ذوي الإعاقة السمعية بطريقة مقصودة. وقد استخدم مقياس السلوك التنمري الذي أعده "مجدي محمد الدسوقي" (2016)، كأداة من أدوات جمع البيانات، تمت معالجته إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائيSPSS 20 وبعد التحليل الإحصائي توصلنا إلى النتائج التالية: يوجد تنمر مدرسي بمستوى منخفض بمختلف أبعاده ( نفسي، لفظي، اجتماعي، جسديلدى التلاميذ المعاقين سمعيا بمدرسة عدنان العمري بمدينة أم البواقي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المفحوصين في مستوى التنمر المدرسي تعزى لمتغير الجنس والسن.otherالمعاقين سمعياالتنمر المدرسيالتلاميذOther