Zouaoui, SouadAmmari, RahmaHarkou, Lilia2020-01-302020-01-302019http://hdl.handle.net/123456789/9070Ce présent mémoire de recherche s'intitule " l'exploitation du jeu dans l'enseignement de la grammaire de FLE ", s'inscrit dans le cadre de la didactique de la grammaire de FLE en Algérie. Il a pour but de mettre en exergue l'importance de l'intégration des activités ludiques en classe de langues et de voir également comment le jeu contribue-t-il à l'amélioration de l'enseignement de la grammaire au cycle primaire plus précisément en classe de la 5ème année primaire. Ce travail de recherche se scinde en deux parties : La première est théorique, constituée de deux chapitres abordant les conceptions les plus essentielles sur la grammaire et le jeu en classe de FLE. La seconde, c'est la partie pratique de notre travail, elle se compose à son tour de deux chapitres, dont le premier est réservé à la description du protocole de l'enquête et le deuxième à l'analyse et le commentaire des résultats obtenus par un questionnaire adressé aux enseignants du primaire et une expérimentation auprès des apprenants de la 5èmeAP. A travers cette étude nous avons pu confirmer que le jeu est un outil pédagogique très efficace dans l'enseignement de la grammaire au cycle primaire, il facilite aux apprenants la compréhension et assimilation des règles de la langue ainsi qu'il détermine pour l'enseignant une source d'exploitation inépuisable.frAméliorationGrammaire de la langue françaiseEnseignement : apprenantOther