Lalaoui, Imed2023-10-032023-10-0320211112-92552588-2414http://hdl.handle.net/123456789/16845Le modèle de résolution de problème en motivation de Keller à été utiliser pour diminuer les obstacles à la motivation des étudiants d' un cours universitaire offertes à distance. Ces problèmes ont été répertoriés dans les écrits scientifiques pour ce type de cours. Des messages en lien avec ces questions ont été acheminés à 33 de ces étudiants significavement leur effet d'augmenter leur réussite et leur persévérance comparativement à un groupe témoin de 33 étudiants ( p< 0.05).frMotivationFormation à distancePersévéranceArticle