Tadrent, Zine EddineBorhani, Zineb2018-10-162018-10-162014http://hdl.handle.net/123456789/5184Ce travail vise à identifier et à analyser les attitudes des enseignants envers les erreurs des apprenants dans les productions écrites chez les apprenants de la 2ème AS langues étrangères- lycée Handaoui Med Tahar commune de Ain Touila Wilaya De Khanchla. Pour l'élaboration de ce travail, nous nous sommes intéressés à la production écrite en français langue étrangère (FLE) et à la place de l'erreur dans les différentes méthodologies. Nous avons essayé de répondre aux questionnements suivants : quelles sont les attitudes des enseignants face aux erreurs des apprenants ? Quelle typologie pour ces erreurs ?frApprentissage langue étrangère : production écriteOther