Goumeidane, AbdelkaderBouzid, Dzair2024-05-082024-05-082023http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19050Cette étude examine l'impact de l'introduction de l'anglais sur l'apprentissage du français en tant que langue étrangère (cas de troisième année primaire en Algérie). L'objectif principal était d'évaluer les avantages et les difficultés associés à cette introduction. Les résultats de la recherche ont montré qu'il existe des avantages à introduire l'anglais, tels que l'exposition précoce à une langue mondiale et la facilité d'apprentissage du lexique anglais. Cependant, des difficultés peuvent également survenir, notamment l'interférence linguistique entre les deux langues. Malgré ces défis, des recommandations ont été formulées pour surmonter ces obstacles et optimiser l'apprentissage des deux langues.frIntroduction de l'anglais; Apprentissage du FLE; Pratiques d'enseignement des languesOther