Rouabah, NaceraBoussaha, Karima2018-12-042018-12-042012http://hdl.handle.net/123456789/6774Nous allons présenter dans ce travail, l'énoncé d'une problématique que nous jugeons importante à prendre en considération, lors de l'élaboration d'un environnement d'apprentissage des travaux pratiques en programmation c'est l'évaluation de l'apprenant. C'est important pour lui, qu'il puisse distinguer ses forces et ses faiblesses durant tout son parcours pédagogique. Dans ce travail nous présentons une première partie de notre travail c'est la conception et le développement d'un générateur automatique des diagrammes UML. Nous nous sommes intéressés à la génération de deux types de diagrammes, à savoir, les diagrammes de classes et les diagrammes de collaboration. L’outil de génération qui est proposé permet à partir d’un code source écrit en langage C++ de générer deux diagrammes UML à la fois pour l’apprenant et l’expert : • diagramme de classes : pour le coté statique • diagramme de collaboration pour le coté dynamique Par la suite et afin de compléter le processus de comparaison on appliquera les algorithmes d’appariement entre les productions de l’apprenant et une seule production par enseignant pour obtenir l’ensemble de similarités et différences.frDidactique : programmationDiagramme de collaborationDiagrammes UMLOther