L’évaluation de la compétence textuelle en 3ème année licence du FLE

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dc.contributor.authorBadis, Amira
dc.contributor.authorBettiche, Ikram
dc.contributor.authorSiafa, Atmane
dc.date.accessioned2024-10-29T17:11:01Z
dc.date.available2024-10-29T17:11:01Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractNotre travail s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit, qui a pour objectif de mettre en lumière l’utilité et l’importance de la compétence textuelle au cycle universitaire ainsi de savoir identifier les critères spécifiques et les méthodes adéquate appliquées par les enseignants afin de dévaluer et de développer la compétence textuelle des étudiants. Ce travail s’articule sur deux parties, une première épistémologique et la seconde pratique. La partie théorique vise à définir et expliquer les différents concepts relevant du domaine de cette recherche. Cette partie porte sur une trame de données relatives à notre sujet de recherche à savoir la notion de l’évaluation en didactique du FLE et la compétence textuelle au milieu universitaire. En ce qui concerne la pratique, le premier chapitre de cette partie consacré à la description détaillée de la démarche méthodologique et le deuxième à l’analyse et la présentation des résultats obtenus à partir de notre travail praxéologique. Dans le but de confirmer ou réfuter nos hypothèses initiales, nous avons appuyé sur une méthode descriptive et analytique de 20 copies des étudiants inscrit à la troisième année licence ainsi nous avons interprété les réponses au questionnaire administré à notre public cible soumis à l’étude représentant les enseignants de l’université Larbi Ben Mhidi. A l’appui de cette étude, nous déclarons que l’enseignant universitaire considère la compétence textuelle comme une notion majeure dans le parcours universitaire des étudiants donc ils travaillent à l’amélioration dans leurs méthodes pédagogiques et pratique enseignantes tout en se réfèrent à des critères bien priser et spécifiques.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20493
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité d'Oum El Bouaghi
dc.subjectLa didactique de l’écrit ; La compétence textuelle ; L’évaluation : Les pratiques enseignantes ; Les critères ; Améliorer
dc.titleL’évaluation de la compétence textuelle en 3ème année licence du FLE
dc.title.alternativeapproches pour surmonter les difficultés
dc.typeOther
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